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在深刻領會(huì)習(xí)近(jìn)平同志(zhì)π₽✘‌在十九大(dà)報(bào)告中指出的(de)“完善職業(yè)教育和(hé)培訓體(tǐ)系±€，深化(huà)産教融合、校(xiào)企合作(zuò)。”精神指導下(xià)，★↕£為(wèi)實現(xiàn)學校(xiào)與企業(yè)"優勢互補φΩ£←、資源共享、互惠互利、共同發展"的(de)雙赢結果，日(r∑‌σ§ì)前，沈陽農(nóng)業(yè)大(dà)學與河南省豫鑫‍♥種業股份有限公司簽訂協議(yì)，設立“沈陽農(nóng)業(yè)大(dà)學農(nóng)學院本科(kē)校(xiào↓ &")外(wài)實習(xí)基地(dì)”，通(tōng)過校(xiào)企合作(zuò)使企業(yè)得(de)到(σ ♠σdào)人(rén)才，學生(shēng)得↕λ(de)到(dào)技(jì)能(néng)，學校(xiào)得(de)到(dào)發展。

沈陽農(nóng)業(yè)大(dà)學與東(dōng)亞種業(yè)一(yī)直保持著(zh¶®e)密切的(de)科(kē)企合作(zuò)關系。東(dōng)亞種業(yè)成立伊始，與沈農(n★ ®'óng)比鄰而居，雙方在沈農(nóng)系列水(&¶¥shuǐ)稻、玉米品種等方面深度交流，互促合作(z•<§uò)，東(dōng)亞種業(yè)的(de)許多(duō)骨幹力量是(shì  ₹λ)沈農(nóng)學子(zǐ)。

東(dōng)亞種業(yè)是(shì)集 ≈÷∞研發、生(shēng)産、加工(gōng)、銷售、服務α£→于一(yī)體(tǐ)，是(shì)具有(yǒu)完整産業(yè)鏈、多(duō)作$δ♠∑(zuò)物(wù)經營的(de)現(xiàn)代化(huà)大(dàπ>∏)型種業(yè)集團。營銷網絡遍布全國(guó)二十五省，在遼甯、新疆、甘肅§↓↑等省設有(yǒu)全資子(zǐ)公司，在安徽、河(hé)北'♣(běi)、河(hé)南(nán)、山(shān)東(dōng)、新疆、吉林(lí∞φn)、黑(hēi)龍江、內(nèi)蒙古等省設有(yǒu)控股子(zǐ∑↔&ε)公司，全國(guó)各級參控股子(zǐ)公司近(jìn)六十家(jiā)，這(zhèφ♦×)也(yě)給沈農(nóng)學子(zǐ)提供了(l★π→↕e)廣泛的(de)學習(xí)區(qū)域。東(dōng)亞種業(yè)于2017年(nián)建 ÷®ε成技(jì)術(shù)先進、裝備超前、功能(néng)齊全★★ →、運行(xíng)高(gāo)效的(de)工(gōng)廠(c≥​÷ hǎng)化(huà)生(shēng)物(φ₩wù)育種平台——“遼甯現(xiàn)代♠λ種業(yè)研發中心”并投入使用(yòng)。中心擁有(yǒu)“±π₽£玉米生(shēng)物(wù)育種國(guó)家(jiā)重點實驗室δ ”、“東(dōng)北(běi)主要(yào)作(zuò)₩® 物(wù)遺傳育種重點實驗室”，兩大(dà)重點實驗室，是(shì)目前中國(guó)農(Ω∏nóng)業(yè)領域最先進的(de)實©★♣驗室之一(yī)；擁有(yǒu)DNA提取平台、遺傳轉化(huγ←Ωà)平台、SNP芯片檢測平台、高(gāo)通(tōng)量轉基因檢測平台♦≥€€等六大(dà)功能(néng)平台，不(bù)但(dàn)可(kě)以提供植物®≠Ω(wù)基因組服務，也(yě)可(kě)在人(r§$én)類和(hé)動物(wù)基因組方面提供高(gāo)通(tōng)量DNA提取、SSR/KAφ♠SP檢測、芯片檢測和(hé)精準醫(yī)療等服務。在積極推動基因組學研究成果在玉米育‌¶↔★種上(shàng)的(de)應用(yòng)，實現(xiànλ≠±)分(fēn)子(zǐ)育種與常規育種技(jì)術(shù)整合的(de)同時(shΩ₽ í)，能(néng)充分(fēn)發揮國(guó)家(φ'jiā)重點實驗室創新平台作(zuò)用(yòng)，作(zuò)為(wèi)國(gu≠♦₹ó)家(jiā)重大(dà)科(kē)技(jì)任務的(de)提出者和(hé)組織$♠←<者，牽頭組織全國(guó)相(xiàng)關領域的(deλσ✘​)科(kē)技(jì)力量，發揮集群優勢，開(kāi)展協同攻關，承擔起行(xíng)↑♦業(yè)領域的(de)輻射帶動作(zuò)用(yòng)，同時(shí)也(yě)為(wèi)沈★↔β 農(nóng)學子(zǐ)提供了(le)堅實可(kě)靠♣"→​的(de)實驗平台。

 沈農(nóng)與東(dōng)亞種≈$業(yè)的(de)校(xiào)企合作(zuò)，做(zuò)到(dào)了(le)&<₽•學校(xiào)與企業(yè)信息、資源共享，學校(xiào)利用♠σ(yòng)企業(yè)提供設備，企業(y☆÷&è)也(yě)不(bù)必為(wèi)培養人(réπ↔n)才擔心場(chǎng)地(dì)問(wèn)題，實現(xiàn)了(l↓≈e)讓學生(shēng)在校(xiào)所學與企業(yè)實踐有(yǒu)機♥∞₩(jī)結合，讓學校(xiào)和(hé↑∏)企業(yè)的(de)設備、技(jì)術(shù)實現(xi&₹↑♣àn)優勢互補，節約了(le)教育與企業(yè)成本，是(shì)一(y×≤λ₽ī)種"雙赢"模式，對(duì)推>∏動雙方越來(lái)越好(hǎo)的(de)發展起到(dào)了(le)極大↕£(dà)的(de)作(zuò)用(yòng)。

隻争朝夕，不(bù)負韶華，銳意進取，砥砺前行(xíng)。東(dōng)亞種業(yè)願以進§×₽₽一(yī)步全面開(kāi)放(fàng)的(de)情懷，與各科("§✘kē)研院所、大(dà)專院校(xiào)、業(y§♥÷è)界企業(yè)廣泛合作(zuò)、共赢發展，為(wèi)現(xiàn)代™​♥民(mín)族種業(yè)建設、國(guó)家Ω'¥₽(jiā)農(nóng)業(yè)發展做(zuò)出更大(dà)的(de)貢獻！